經典出處信任層級: 經典出處
客氣與主氣
探索固定的主氣與變化的客氣如何在每一氣步互相作用。
學習目標: 分辨主氣、客氣與客主加臨，並不把模型當成診斷工具。
課程
加臨概念
學習目標: 理解為何需要合看主氣與客氣，而不是孤立解讀。
主氣是六步相對固定的次序；客氣隨年而變。客主加臨是教育上「每一步合看兩者」的讀法。
單獨一層都不是全貌。模型邀請你比較一年中的相合、緊張或變化，而不是把表格當成病歷。
當天機顯示六步表時，請先用本課理解各欄，再就單一格向導師提問。
閱讀六步表
學習目標: 運用六步表比較全年各步的主氣與客氣。
六步表通常列出步次、主氣、客氣，有時還有兩者關係的短註。由左至右讀：你在哪一步、什麼是固定的、什麼是來客、典籍如何談這組配對。
不要孤立過度解讀單一步。教育價值在於跨步的格局，以及它如何置於歲運與司天在泉框架之下。
若表格難讀，先打開相關術語，再回到本課，最後才使用提問。
常見問題
- 客氣與主氣不同，是不是「不好」？
- 差異是模型描述語言的一部分，不是道德或醫學判決。請讀出處並守住養生邊界。
- 為什麼示例常常強調第一步？
- 教學示例常從第一步講起以求清楚；實際閱讀仍應看完整六步與年度框架。