經典出處信任層級: 經典出處
大運、司天與在泉
把年度運氣與主宰全年上下的司天、在泉連結起來。
學習目標: 描述大運、司天與在泉如何形成分層的年度氣候格局。
課程
分層理論
學習目標: 辨識大運、司天與在泉在年度框架中的作用。
大運、司天、在泉構成分層的年度框架：大運管全年基調，司天／在泉管上下結構。七篇大論在細看每一步之前，常先用這組語言談一年的氣候—健康格局。
學這層是為了避免常見錯誤：把單一推算輸出當成全部故事。教育習慣永遠是「我正在讀哪一層？」
此處來源層級尤其重要。優先採信能回到經典或審慎彙編注疏的主張。
閱讀彼此作用
學習目標: 說明在形成審慎的季節理解前，如何比較各個層次。
「相互作用」的讀法是：總結之前先比較各層。大運說明、司天在泉配對、客主一步，可能相合、緊張，或轉移重心。
天機較深的報告會嘗試這種分層閱讀並做引用校驗。學習者的任務是認出層次，並拒絕無出處的跳躍。
若摘要聽起來神秘或絕對，請退回典籍出處與安全聲明。
常見問題
- 本站說的「對齊／相合」是什麼意思？
- 指正在審慎比較經典模型的各層，不表示命運已定，也不暗示治療。
- 若各層看起來衝突，該怎麼辦？
- 把衝突當成閱讀提示：核對出處、重新辨識層次，結論保持教育性。真實症狀請就醫。